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Cet espace est dédié à la mise en relation entre recherche et offre d'interventions et conférences.

Il s'adresse aux personnes recherchant des conférenciers pour intervenir dans leurs établissements, ainsi qu'à ceux qui souhaiteraient intervenir en tant que conférenciers.
Niveau Scolaire: Tous

Ceci n’est pas un plan de cours : un tel plan ne peut être produit que par les enseignants et les établissements qui décident de s’y consacrer. Il s’agit plutôt d’un « récit » reliant les notions qui nous semblent faire partie des « incontournables » d’un tel enseignement.

Auteur : Jacques Treiner, Physicien, Président du Comité d’experts du Shift project

Date : Janvier 2020

Public : Tout public

Niveau Scolaire: Supérieur 1er cycle

Université Paris-DauphineAnnée universitaire 2019-2020

Ce cours a lieu cette année en L2 devant un groupe expérimental, et que l'an prochain il sera rendu obligatoire pour tous les étudiants entrant à l'université (donc dés la L1).

Responsable du cours : professeur Ivar Ekeland. Possibilité de le contacter en cas de question : ekeland@math.ubc.ca.

Le cours consiste en 24 séances d’une heure et demie, réparties sur l’année universitaire. Il est assuré par une équipe pluridisciplinaire de l’Université Paris-Dauphine, coordonnée par le professeur Ivar Ekeland. Chaque séance consiste en une heure de cours, suivie d’une demi-heure de discussion.

Le 21ème siècle s’ouvre sur plusieurs crises (réchauffement climatique, perte de biodiversité, raréfaction des ressources naturelles, remise en question de la croissance économique, accroissement des inégalités). Le cours se propose de décrire aux étudiants les transformations qui vont affecter leur activité future, et de leur permettre de les appréhender globalement, en partant du réchauffement climatique. Il ne s’agit pas d’être exhaustif, mais de leur donner un cadre général et des points de repères à partir desquels ils pourront former leur jugement et approfondir les aspects qui les intéressent particulièrement.

Niveau Scolaire: Supérieur 1er cycle

Ce "cours" répertorie les vidéos des conférences de Jean-Marc Jancovici données dans des établissements du supérieur.
Niveau Scolaire: Supérieur 1er cycle
Auteures du cours : Florence Brunet-Possenti et Solène Vigoureux
Etablissements : ce cours est enseigné entre janvier et mai 2020 à l'Université de Paris (ex Paris Descartes + Diderot).

Public : ce cours a été créé à destination des professionnels de santé et hospitalier. Il est enseigné aux étudiants de Diplôme de Formation Générale en Sciences Médicales (DFGSM) cycles 2 et 3.

Ce cours s'articule autour de 3 axes :
- Comprendre les mécanismes et conséquences en cascade du changement climatique
- Enjeux climat-santé (partie médicale, médecins cliniciens et santé publique)
- Réduction des émissions des gaz à effet de serre dans le système de santé et résilience du système de soins 

En cas de question, vous pouvez contacter florence.brunet-possenti@aphp.fr.
Niveau Scolaire: Supérieur 1er cycle

Cours proposé sur la base du volontariat aux étudiants du DUT Génie Biologique de l'IUT de Bordeaux - Site de Périgueux sous la forme de sessions en amphithéâtre. Il a été mis sous format vidéo durant la période de cours à distance.

Ce cours a pour but de sensibiliser les étudiants avant leur entrée sur le marché de l'emploi à la problématique de l'énergie dans notre société moderne, en essayant de rester le plus objectif possible et sans entrer dans un débat d'idées. Il consiste en la présentation de données référencées et de faits établis. Sont abordés les thèmes suivant :

Partie 1 : L'énergie. Comprendre ce qu'est l'énergie. Quels sont les différents types de ressources énergétiques et connaitre leurs avantages et inconvénients. Savoir à quoi nous sert l'énergie.

Partie 2 : Le pétrole, la ressource énergétique la plus utilisée. Pourquoi le pétrole est-il si intéressant ? En reste-t-il et jusqu'à quand ? Peut-on le remplacer sans réduire notre consommation.

Partie 3 : Les énergies revouvelables. Que représentent-elles dans le mix énergétiques mondial ? Focus sur l'hydroélectricié, l'énergie solaire et l'énergie éolienne.

Partie 4 : L'énergie nucléaire. Quels sont les pays utilisateurs du nucléaire ? Pourquoi le nucléaire est-il intéressant ? Comment fonctionne un REP et comment sont-ils contrôlés en France ? Quels sont les risques (déchets, santé) ? Tchernobyl : que s'est il passé et quelles sont les conséquences ?

A la fin de ce cours, l'objectif est que les étudiants l'ayant suivi possèdent les notions essentielles permettant de comprendre et de suivre les débats sur l'énergie.

Niveau Scolaire: Supérieur 1er cycle

En quelques heures de formation, les étudiants acquièrent toutes les bases pour présenter et mettre en place la démarche d'éco-conception la plus adaptée à l'entreprise qu'ils vont rejoindre: un guide d'éco-conception, un label, une empreinte carbone ou une ACV (Analyse de Cycle de Vie).

Le challenge Ecoconception va leur permettre de mettre en application ces nouvelles compétences. Ils seront plongés dans un cas d’étude réel qui les amènera, de l’expression de leur prise de conscience personnelle, à l’évaluation environnementale et à la présentation d’une solution plus respectueuse de l’environnement qu’ils devront eux-même imaginer lors d’une séance de créativité.

Les étudiants sortent reboosté et prêts à rentrer dans le monde du travail.

Durée: 9 à 20 heures

Objectif: Donner l’envie et les moyens d’intégrer l’éco-conception quelque soit la future position du décideur dans l’entreprise.

Plan de cours: 

    1. Eco-conception: définitions & concepts
    2. Les outils d’éco-conception
    3. ACV: définitions & exemples
    4. Réalisation de l’ACV d’un produit
    5. Brainstorming pour l’éco-conception
    6. Pitch & ACV de la solution éco-conçue
    7. Présentation de l’ACV devant un CA

Evaluation:

  • Théorie - Quizz online - 1/3 des points
  • Correction de l’ACV -1/3 des points 
  • Présentation orale - 1/3 des points

Cas d’étude:

  • Bouteille d’eau
  • Transformateur
  • Tente, Bâtons de marche, Sac à dos,…


Niveau Scolaire: Supérieur 2nd cycle
Niveau Scolaire: Secondaire